2. Disajikan gambar hasil pengukuran dengan jangka sorong, peserta didik dapat menunjukkan hasil pengukuran
3. Disajikan diagram tiga vektor satu titik tangkap, peserta didik dapat menentukan resultan total ketiga vector tersebut
4. Diberikan data perjalanan dalam waktu tertentu, peserta didik dapat menentukan kelajuan rata-rata dan kecepatan rata-rata
5. Disajikan gambar sistem hubungan roda-roda dengan jari-jari berbeda yang sedang berputar dengan laju konstan, peserta didik dapat menentukan besaran fisis pada salah satu roda
6. Peserta didik dapat menyebutkan besaran-besaran yang mempengaruhi besarnya momen inersia
7. Suatu sistem benda bidang homogen ditunjukkan seperti pada gambar. Titik berat sistem benda terhadap sumbu x
8. Disajikan narasi sebuah satelit meng orbit pada ketinggian tertentu diatas permukaan bumi, peserta didik dapat menentukan perbandingan percepatan gravitasi di permukaan Bumi dan di satelit, jika jari-jari bumi=R
9. Disajikan gambar sebuah sistem batang homogen dengan panjang dan berat tertentu yang ditahan oleh tali dengan membentuk sudut tertentu sehingga sistim berada dalam keadaaan setimbang, pada ujung batang digantungkan beban dengan berat tertentu. Peserta didik dapat menghitung besar gaya tegangan tali pada sistem tersebut.
10. Disajikan diagram perpindahan benda dengan 5 gaya dengan arah tertentu. Peserta didik dapat menunjukkan gaya yang menyebabkan usaha bernilai negatif.
11. Disajikan gambar lintasan parabola dengan diberi titik-titik tertentu. Peserta didik dapat menunjukkan titik yang memiliki energi kinetik terkecil
12. Disajikan narasi dua buah benda yang bergerak berlawanan arah siswa dapat menentukan besar kecepatan salah satu benda sebelum tumbukan jika besar kecepatan benda setelah tumbukan diketahui
13. Disajikan gambar dua buah benda yang memiliki massa tertentu, kecepatan tertentu pada satu garis lurus. Peserta didik dapat menentukan kecepatan salah satu benda setelah tumbukan.
14. Disajikan sebuah persaman tekanan gas dalam ruang tertutup Peserta didik dapat menentukan pernyataan yang benar terkait dengan persamaan tersebut
15. Disajikan data suhu, volume dan tekanan awal. Peserta didik dapat menghitung tekanan akhir jika volume dan suhunya berubah
16. perhatikan penunjukan jarum amperemeter serta batas ukur maksimum yang digunakan seperti tampak pada gambar berikut ini. Nilai kuat arus yang sedang diukur sebesar
17. Disajikan gambar bejana kaca yang di isi penuh Fluida dengan koefisien berbeda, Peserta didik dapat menghitung volume Fluida yang tumpah
18. Siswa dapat menentukan jenis gelombang Elektromagnetik dengan benar
19. Disajikan narasi seberkas cahaya dilewatkan pada kisi difraksi.
Peserta didik mampu Menghitung besaran fisis terkait dari difraksi cahaya.
20. Disajikan
narasi pegas yang digantungkan beban secara vertical dengan massa dan
percepatan gravitasi yang ditentukan, Peserta didik dapat menghitung besar
tetapan/ konstanta pegas
21.Disajikan gambar dan beberapa pernyataan tentang
faktor yang mempengaruhi GGL induksi pada sebuah sistem kumparan-magnet,
peserta didik dapat mengidentifikasi pernyataan yang tepat faktor yang
mempengaruhi besarnya GGL Induksi dengan tepat
22. Disajikan gambar rangkaian listrik satu loop dengan dua sumber tegangan
dan tiga hambatan, peserta didik dapat menentukan daya listrik pada salah satu
hambatannya
23. Disajikan
gambar kawat berarus listrik dengan bentuk tertentu,peserta didik dapat
menentukan besar
induksi
magnet
dengan tepat
24. Disajikan skema percobaan efek fotolistrik. Peserta
didik dapat menghitung besar energi minimum yang dibutuhkan untuk melepaskan
sebuah elektron dari permukaan logam dengan menggunakan data potensial henti
dan energi cahaya yang digunakan
25. Disajikan grafik peluruhan/waktu paruh, pesrta didik dapat
menentukan slah satu besaran fisis yang terkait pada grafik tersebut.
26. Pada sistem berikut diketahui massa benda
A dan benda B Apabila massa
katrol dan tali di abaikan (g = 10 m/s2),siswa dapat menentukan percepatan
benda A dan B dan Tegangan Tali
27. Disajikan narasi dua buah benda yang
mengalami tumbukan. Peserta didik dapat menentukan energy kinetic yang hilang selama tumbukan
28. Disajikan
bagan proses pembentukan bayangan pada sebuah mikroskop. Peserta didik dapat menentukan
perbesaran bayangan
