PEDOMAN, JUKNIS, MODUL DASAR TIK GP DARING SMA GURU PEMBELAJAR

Guru bukan hanya seorang pengajar tetapi lebih dari itu guru merupakan pendidik. Sebagai pendidik guru harus memiliki berbagai kemampuan sebagai kompetensi yang harus dimiliki sebagai pendidik yang profesional.

Ada beberapa alasan mengapa seorang guru harus terus belajar selama dia berprofesi sebagai pendidik, sebagai berikut:

1. Profesi guru merupakan bidang pekerjaan khusus yang dilaksanakan berdasarkan prinsip profesionalitas memiliki kesempatan untuk mengembangkan keprofesionalan secara berkelanjutan dengan belajar sepanjang hayat.
2. Perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni menuntut guru untuk harus belajar beradaptasi dengan hal-hal baru yang berlaku saat ini. Dalam kondisi ini, seorang guru dituntut untuk bisa beradaptasi dengan berbagai perubahan yang baru. Adapun kemampuan tersebut bisa diperoleh melalui pelatihan, seminar maupun melalui studi kepustakaan.
3. Karakter peserta didik yang senantiasa berbeda dari generasi ke generasi menjadi tantangan tersendiri bagi seorang guru. Metode pembelajaran yang digunakan pada peserta didik generasi terdahulu akan sulit diterapkan pada peserta didik generasi sekarang. Oleh karena itu, cara ataupun metode pembelajaran yang digunakan guru harus disesuaikan dengan kondisi peserta didik saat ini.

Berdasarkan alasan tersebut di atas, guru pembelajar harus terus belajar, mampu beradaptasi dengan perubahan, dan dapat menginspirasi peserta didik menjadi subjek pembelajar mandiri yang bertanggungjawab, kreatif, dan inovatif.

Download Referensi Program Guru Pembelajar :

1. PEDOMAN UMUM GP

2. JUKNIS GP MODA DARING

3. JUKNIS GP MODA TM

4. Modul Dasar TIK GP Daring

5. Pendekatan Andragogi dalam Guru Pembelajar

Website Moda Daring Guru Pembelajar : http://konten.elearning.id

sumber: physicslive

Read More

PEMBINAAN MUSYAWARAH GURU MATA PELAJARAN (MGMP) SMA TINGKAT PROVINSI JAMBI MATA PELAJARAN FISIKA 2016

mengikuti pembinaan musyawarah guru mata pelajaran (MGMP) SMA tingkat Provinsi Jambi Mata pelajaran Fisika 2016 di Hotel Cahaya prima, 25 November - 1 Desember 2016. memberikan pengalaman baru bagi saya, bertemu dengan guru-guru fisika SMA se provinsi Jambi yang hebat dan berpengalaman dalam bidang fisika, sehingga pada pelaksanaan diskusi berlangsung menyenangkan. ditambah lagi dengan narasumber yang sangat berpengalaman dapat membantu guru menyelesaikan permasalahan yang ditemui. diskusi terkadang berlangsung alot, dan panas saling mengeluarkan argumentasi sehingga ditemukan solusi.

Read More

TERBENTUK NYA PELANGI

Pelangi terbentuk karena pembiasan sinar matahari oleh tetesan air yang ada di atmosfir. Ketika sinar matahari melalui tetesan air, cahaya tersebut dibengkokkan sedemikian rupa sehingga membuat warna-warna yang ada pada cahaya tersebut terpisah. Tiap warna dibelokkan pada sudut yang berbeda, dan warna merah adalah warna yang paling terakhir dibengkokkan, sedangkan ungu adalah yang paling pertama. Fenomena ini yang kita lihat sebagai pelangi.

Sumber

Read More

MENGAPA GELAS TERLIHAT BENING?

Molekul dari benda padat biasanya saling mengikat dengan rapat, karena itu umumnya sinar tidak dapat menembus benda padat. Pada cairan dan gas, molekul-molekul bergerak bebas dan memiliki banyak ruang kosong diantara molekulnya. Itulah sebabnya sinar dengan mudah menembus material seperti gas dan air. Gelas dibuat dengan cara melebur pasir dan mendinginkannya kembali. Bahan yang terbentuk akhirnya menjadi padat dan kaku, tetapi masih memiliki molekul yang bebas bergerak seperti sifat molekul pada cairan, sehingga ruang kosong diantara molekul gelas tersebut bisa dilewati oleh cahaya, walaupun gelas adalah benda padat.

Sumber:fisikaituindah

Read More

KONSTANTA FISIKA, KONSTANTA MATEMATIKA, DAN KONVERSI SATUAN

Konstanta Fisika

kecepatan cahaya hampa udara (c)	2,99792458 x 108 ms−1
permeabilitas ruang hampa (μo)	4π x 10−7=12,566370614...x 10−7Hm−1
permitivitas ruang hampa (εo)	1/(μoc2) = 8,854187817...x 10−12 Fm−1
konstanta gravitasi (G)	6,67259 x 10−11 m3 kg−1 s−2
konstanta Planck (h)	6,6260755 x 10−34 Js
konstanta Avogadro (NA)	6,0221367 x 1023 mol−1
konstanta Boltzmann (k)	1,380658 x 10−23 JK−1
konstanta Stefan−Boltzmann (σ)	5,67051 x 10−8 Wm−2 K−4

Konstanta Matematika

pi (π) 3,14 592 653 589 793 238 462 643 383 279 ...
exponential constant (e) 2,718 281 828 459 045 235 360 287 471 352 ...
golden mean 1,618 033 988 749 894 848 204 586 834 370 ...

Konversi Satuan

1 angstrom = 100,0 x 10−12 m
1 are = 100,0 m2
1 astronomical unit = 149,5979 x 109 m
1 atmosphere = 101,3250 x 103 Pa
1 atomic mass unit = 1,660540 x 10−27 kg
1 bar = 100,0 x 103 Pa
1 barrel (UK) = 163,6592 x 10−3 m3
1 barrel (US dry) = 115,6271 x 10−3 m3
1 barrel (US oil) = 158,9873 x 10−3 m3
1 barrel (US liquid) = 119,2405 x 10−3 m3
1 British thermal unit = 1,055056 x 103 J
1 calorie = 4,1868 J
1 curie = 37,0 x 109 Bq
1 degree (angle) = 17,45329 x 10−3 rad
1 dyne = 10,0 x 10−6 N
1 electron volt = 160,2177 x 10−21 J
1 erg = 100,0 x 10−9 J
1 faraday = 96,4853 x 103 C
1 fermi = 1,0 x 10−15 m
1 foot = 304,8 x 10−3 m
1 furlong = 201,168 m
1 gallon (UK) = 4,54609 x 10−3 m3
1 gallon (US liquid) = 3,785412 x 10−3 m3
1 gauss = 100,0 x 10−6 T
1 gram = 1,0 x 10−3 kg
1 gray = 1,0 Jkg−1
1 hectare = 10,0 x 103 m2
1 horsepower (electric) = 746 W
1 horsepower (UK) = 745,6999 W
1 hour = 3,6 x 103 s
1 hour (siderial) = 3,590170 x 103 s
1 inch = 25,4 x 10−3 m
1 kilocalorie = 4,1868 x 103 J
1 kilowatt hour = 3,6 x 106 J
1 knot (international) = 514,4444 x 10−3 ms−1
1 light year = 9,46073 x 1015 m
1 litre = 1,0 x 10−3 m3
1 lumen (at 555 nm) = 1,470588 x 10−3 W
1 maxwell = 10,0 x 10−9 Wb
1 mile (international) = 1,609344 x 103 m
1 mile (nautical, int.) = 1,852 x 103 m
1 mile (nautical, UK) = 1,853184 x 103 m
1 millibar = 100,0 Pa
1 parsec = 30,85678 x 1015 m
1 pound (avoirdupois) = 453,5924 x 10−3 kg
1 psi = 6,894757 x 103 Pa
1 rad = 10,0 x 10−3 Gy
1 rutherford = 1,0 x 106 Bq
1 rydberg = 2,179874 x 10−18 J
1 slug = 14,59390 kg
1 statampere = 333,5641 x 10−12 A
1 statcoulomb = 333,5641 x 10−12 C
1 statfarad = 1,112650 x 10−12 F
1 stathenry = 898,7552 x 109 H
1 statohm = 898,7552 x 109 Ω
1 statvolt = 299,7925 V
1 torr = 133,3224 Pa
1 yard = 914,4 x 10−3 m

Sumber : The Cambridge Handbook of Physics Formulas

Read More